今年度のポイントは，「単元デザイン」と「子供自ら学びをマネジメント」！

　小学校学習指導要領（Ｈ２９公示）を参加者で読み合わせ，「主体的な学び」や「習得･活用」，「見方・考え方」などの用語について，定義と関係性を確認しました。ＡＬＰＳ-ｗとしては，子供の思考の流れを大切にしながら，「習得・活用」を意図的に計画した「単元デザイン」を重視すること，子供のが自分の学びをマネジメントする「見通し」「振り返り」を丁寧に扱うことを確認しました。参加者の共通理解が深まる，充実した会議となりました。

◆第２回合同会議の記録◆