１　研究主題及び副主題

   進んで学び，考え，深め合う子供の育成

　　　～算数科の学習を窓口として～

２　めざす子ども像

    ① 自ら課題解決に進んで取り組む子供

　② 自分の考えをもち，互いに伝え合う子供

 

３　研究仮説

　【研究仮説１】

　　ねらいを明確にした課題提示や教材を工夫することにより，子供に問題意識を

　　もたせ，課題解決に取り組む意欲を高めることができるだろう。

　【研究仮説２】

　　思考するための手立てを充実させることにより，子供に自分の考えをもたせ，

　　互いに伝え合う力を育てることができるだろう。

 

　４　　研究内容

　　研究内容１　課題解決に進んで取り組むための手立て

　　　　　　　①見通しのもたせ方（課題提示，課題解決の方法や手順）

　　　　　　　②問題意識が持続する授業展開

　研究内容２　考えをもち，互いに伝え合うための手立て

　　　　　　　① 考えを深めたり広げたりする対話　

　　　　　　　②確かな学びに向かう対話