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１ 研修主題 |
| 主体的に学びに向かい，かかわり合う力を育む国語科指導 |
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～学習改善につながる指導と評価の一体化について |
| ２ 目指す子供の姿 |
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①必要な情報を見付け，主体的に学ぶ子 ②知識・技能を活用して自ら考え，互いを尊重し，共に高め合う子 ③自他のよさを感じながら，願いの実現へ粘り強く取り組む子 |
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重点的に育成を目指す資質・能力と活動
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①情報活用力＜知識・技能＞ 見付ける ②言語能力 ＜思考力・判断力・表現力等＞ かかわる ③自己調整力＜学びに向かう力・人間性等＞ 挑戦する
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| ３ 研究内容 |
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①単元の目標を実現する言語活動の工夫 ②指導事項の明確化と活用場面の設定 ③学習改善に繋がる評価の方法 |
