「ヒガゴ☆ミライクリエータ－」スペースの３つ目は、TVを設置しての「デジタルサイネージコーナー」です。

　このコーナーでは、各月の和名や英単語、その日の行事や給食の献立、その月に誕生日を迎え

る五条っ子の紹介をしています。

子どもたちは、立ち止まって眺めながら、

「私の誕生日だ！」

「～さんは、６月生まれなんだね！」

「きょうの給食のメニューは、カレーライスだ！」

と、楽しそうに会話が弾ませています。

　さらに、「ポジティブワード」も紹介しています。

　これは、聞くと前向きな気持ちになる、元気になる、勇気がわいてくる言葉の紹介です。始め

は、教職員が自分の大切にしているポジティブワードを紹介していましたが、今は、用紙とポス

トを用意し、五条っ子から募集、紹介しています。

すてきな言葉がたくさん寄せられ、みんな興味をもって注目しています。

保護者の皆様も、ご来校の際には、ぜひ、あなたのポジティブワードをお聞かせください。

　「ヒガゴ☆ミライクリエータ－」スペースの２つ目は、「本の紹介コーナー」です。

学校司書さんとれ相談しながら、本を紹介しています。

　このコーナーで紹介している本は、

①  自学の参考になる本

②  未来の自分につながる本

で、学校司書さんと相談して選んでいます。

　もちろん、このコーナーの本は、貸出もしています。

　学校図書館には、様々なジャンルの本が揃っています。

「このような内容の本があるんだな。」

「面白そうな本だな。」

と、読書の幅や、世界が広がるきっかけにもなってほしいと思っています。

  児童玄関前スペースを活用し、「ヒガゴ☆ミライクリエータ－」というスペースを作っています。「学習プリントコーナー」「本の紹介コーナー」「デジタルサイネージコーナー」の３つを設置しています。

  まず１つ目は、「学習プリントコーナー」です。

　本校では、昨年度より「やらされる宿題」から「自ら求め学ぶ自学」へ移行を進めてきました。その自学を一層充実させるため、

①  どのようなことをしたらいいのか分からないな...

②  自分に合った、自分に必要な内容（簡単なものから取り組みたい、もっと難しいなものにチャレンジしたい！など）に取り組みたいな...

　という子どもたちのために、この学習プリントコーナーをつくりました。

　「国語」と「算数」の２教科の学習プリントを用意し、自分で選び、いつでも持ち帰ることができるようになっています。

＊この学習プリントは、旭川市教育委員会から発行されている「旭川市学力向上学習プリント」から抜粋したもので、本市児童の学力の傾向を基に作成されている内容です。

　自分の得意をさらに伸ばしたい！自分の苦手を克服したい！という、今の自分を見つめ、考え行動するきっかけの一つになればと思います。

　新旭川地区市民委員会の皆様にご協力いただき、「地域ピカピカ大作戦」を行いました。ゴミ拾いという奉仕活動をとおして、みんなが気持ちよく生活できる地域づくりに貢献する経験が、地域の一員としての自覚につながってほしいと思っています。

　２つの学年がペアになって、活動しました。今年度は、みどり幼稚園の年長さんも一緒に行いました。地域や園児の皆さんと五条っ子、横のつながりも広がる機会となりました。

　ご協力いただいた、新旭川地区市民委員会の皆様ありがとうございました。

 「すべての人が暮らしやすい社会」にしていくことをめざし、様々な人々の活動や社会の仕組みについて調べる学習をしています。その中で、まずは自分自身で疑似体験をしてみました。

  先日、社会福祉事務所より「高齢者疑似体験グッズ」をお借りし、４年生が校内で体験をしました。

  視野が狭くなること、物音を聞き取りにくくなること、身体が思うように動かないことなどを、実際に自分自身で体験しました。また、靴を履き替えたり、階段の昇降に時間がかかったりすることにも気が付いた様子です。

  また、誘導する児童も、「階段だよ。」「段になっているよ。」と、横に立ち声を掛けたり、支えたりしながら一緒に歩いていました。

  このような経験が、相手の状況を理解することだけではなく、どのような関わり方が必要なのかという気付きや、実際に出会った際の行動が変わるきっかけになるのではないかと思いました。

青空に恵まれ、心地よい日差しの中、第７３回運動会を実施することができました。

開会式では、１年生の代表が元気に挨拶をしました。

とても堂々とした姿が見られました。

個人種目の徒競走、ブロックごとの団体種目などに、一人一人が力一杯挑んでいました。

児童席からの大きな応援の声や、観覧席からの暖かい拍手が、子供たちの頑張りを後押ししてくれました。

また、５・６年生は、係活動で運動会の成功を支えてくれました。

 １学期の大きな行事である運動会が終了しました。この行事への取組をとおして経験した「自分の全力を発揮すること」「仲間と協力すること」「「仲間と一緒に取り組む楽しさ」を、これからの学校生活の中でも生かしてほしいと思います。　

保護者の皆様、地域の皆様、温かいご声援をありがとうございました。

１３日（火）、1年生を対象とした交通安全わかば教室を行いました。

学校生活にも慣れ、放課後の行動範囲も広がってきた様子の1年生。

放課後、遊ぶ約束をする声も聞かれるようになってきました。

1年生は、講師の方のお話に真剣に耳を傾け、実際に安全な横断の仕方などの練習もしました。

右・左・右・前・後ろと声に出しながら確認し、手を上げて渡ります。

駐車場のそばや、横断歩道のない道路を渡るときも、自分の目でしっかりと確かめるようお話がありました。

1年生にとって、交通ルールや注意が必要な場所について理解し、自分の命を守る学習としてとても大切な時間となりました。

連休明けの７日(水)、校舎の周りやグラウンドのゴミや石を拾う「クリーン作戦」を全校で実施しました。１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生のペア学年で一緒に行いました。

コロナ禍があけてから、異学年で一緒に行う活動の機会をつくってきたことをとおして、高学年が低学年に声を掛けたり、相手の動きに合わせて行動したりする自然な姿や、笑顔で高学年のお兄さんお姉さんと話をしたり、積極的に話しかけていく低学年の姿が見られるようになってきました。

短い時間でしたが、子供たちの意欲的な取組で、グラウンドや校舎の周りがとてもきれいになりました。

雪も溶け、グラウンド整備や遊具の設置を行いました。

天気の良い日には、休み時間に元気いっぱいグラウンドで遊ぶ子供たちの姿が見られます。

６年生のお兄さんが優しく一緒に遊んでくれています。

また、運動会まで約１ヶ月となり、体育科の時間には短距離走の取り組みも始まりました。

全力で走る子供たちの姿は、とてもきらきらして見えます。

特に、６年生の力走には、見ているこちらも手に力が入ります！

これからも体育科の学習ではもちろん、休み時間や放課後の遊びの中でも元気に体を動かし、体を動かすことの楽しさや爽快感を得てほしいと思います。

今年度、「理科：３～６年生」「外国語活動：３～４年」「外国語科：５～６年」の授業は、専科による指導を行っています。

理科では、ICT機器を活用しながら、「不思議だな？」「なぜだろう？」という児童の思いを醸成し、楽しい理科の授業づくりに取り組んでいます。

実験の様子を動画で撮影し、見返しながら結果を確認しています。

外国語活動・外国語科では、ネイティブな発音を耳にしながら、様々なアクティビティに取り組んでいます。廊下で会った際には、外国語科の先生に「ハロー！」と挨拶をする子供たちです。自ら話してみたくなる意欲が高まっています。

複数の教職員がその専門性を生かしながら授業を行い、子供たちの学びや可能性を広げていきたいと思います。