〇7/ 19 月に１回程度、３・４年生の外国語活動は、イギリ
ス出身のロング先生と学んでいます！
〇ロング先生の話す英語を聞き取りながら、英語で質問に答え
たりして、意欲的に学習に取り組んでいます。
〇写真は４年生の様子です。
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外国語活動（４年）
校内研修（研究授業）
〇７/14 及川教諭による算数科「概数」の研究授業が行われました。
〇本校の重点目標「主体的に学び、よく関わり合う子どもの育成」をめざした授業で
す。
〇授業の「導入」では、子どもの「問い」や「思い」を引き出し、子どもの言葉で課
題を設定し、課題意識をもたせていました。
〇授業の「展開」では、思いや考えを広げ深めるために「ペア」や「学級全体」での
話し合いが行われました。
〇授業の「終末」では、型式的なまとめで終わるのではなく、子ども一人一人に振り
返りを促し、自分の言葉でまとめる時間を確保し、「課題」同様に、子どもの言葉
で「まとめ」を行っていました。
〇授業の終わりに子どもの充実感・達成感などの学びの手応えが感じられ、「振り返
り」が学びを深め、次の「学びへ向かう力」になると感じました。
〇「導入・展開・終末」と、子どもを中心とした授業づくりが、子どもの学びの質を
高めることを改めて感じさせられた授業でした。
社会見学「旭川家具デザインセンター」（３年）
〇７/13 路線バスに乗って、「旭川家具デザインセンター」を
見学してきました。
〇とてもきれいで、木の匂いが漂う素敵な空間でした。
〇係の人に聞いたり、グループで自由に回ったりして、旭川家
具について学んできました。
図工科「糸のこスイスイ」（５年）
〇７/11 ５年生の図工では、「糸のこスイスイ」を題材とした
学習を行っています。
〇5年生が図工室で電動のこぎりに挑戦していました。
〇一人ひとりが自分の作品づくりをするパーツを慎重に切って
いました。
〇電動の糸のこぎりを使うのは、ドキドキの連続のようでした
が、友だちと協力して、楽しく活動に取り組んでいました。
参観日「彫刻美術館の出前授業」（３年）
〇３日・４日・６日と、１学期の最後の参観日がありました。
３年生の授業は、旭川市彫刻美術館による出前授業でした。
〇授業は、対話型鑑賞と体感型鑑賞の２つの鑑賞方法を、全員
が体験できるよう実施されました。
〇対話型鑑賞の一つの班では、板津邦夫さんの作品『星と月
と』を、３６０° 全方向からの鑑賞のあと、講師から、
「タイトルは何だと思いますか？」、「月はどれですか？」
「星ってどれですか？」、「星と月と、あと何でしょう？」
と作品の意味について迫っていきました。
〇体感型鑑賞の一つの班では、木内克さんの作品『人魚』を優
しく触ってみたり、実際に持ってみて予想以上の重さに驚い
たりしながら彫刻への興味関心を深めていきました。
校内研修（「全国学力学習状況調査」の分析②）
〇７/６ 校内で職員研修を行いました。
〇今回の研修は、「全国学力学習状況調査」の分析②です。
〇本校では、年間を通して、計画的に、全職員がよりよい授業
づくりのために研修をしています。
〇本校の子どもたちの学力や学習状況を把握・分析し、成果と
課題を検証し、その改善を図るとともに、子どもたちへの教
育指導の充実や学習状況の改善等に役立てます。
音楽広場（３年）
〇７/４ 今年度の２回目の「音楽広場」が行われました。
〇３年生が、手話をしながら歌を発表しました。
