６月から７月にかけて、ＩＣＴを活用した１人１授業月間を設け、すべての先生が授業実践を行うことで、「個別最適な学び」「協働的な学び」の充実を図っています。

　

６月16日（水）３ｈ　１－５数学

　〇「正の数・負の数」のまとめ

　　・単元を通して分かったことや発見、課題などを自分のノートにまとめる。

　　・ノートをタブレットで撮影し、先生に提出する。（classroom使用）

　

　　

　

　

６月22日（火）１ｈ　１－６国語

　〇スピーチ活動のグループ練習

　　・グループに分かれて、お互いのスピーチを撮影し合う（カメラ使用）

　　・他者からのアドバイスや撮影動画を見ながら改善を図る【協働的な学び】

　

　　

　

　

６月23日（水）１ｈ　３－２家庭

　〇Ｔシャツ製作のためのデザイン検討

　　・インターネットを使用して、デザインの検索、収集（インターネット使用）

　　・素材の特徴、縫製の方法等を考慮しながらデザインを決めていく【個別最適な学び】

　

　　

　

　

６月23日（水）６ｈ　ナナカマド教室

　〇導入時における見通しの提示、教材の拡大提示

　　・本時の活動について、画像を見ながら共通理解を図る

　　・画像を１０秒間記憶し、復元したものを用紙に描く（スライド使用）