昨年度に引き続き、ＩＣＴを活用した１人１授業を行い、「個別最適な学び」「協働的な学び」の充実を図っています。

　

６月20日（月）６ｈ　１－２理科

　研究テーマ「実験や観察の結果を表やグラフにまとめ、比較・分類し、考察する活動」

　

　〇気体の検証

　　・実験で分かったことをグループのシートに入力（スライド使用）

　　・スクリーンに拡大投影し、検証方法や結果について交流する【協働的な学び】

　

　　

　

　

　

６月21日（火）４ｈ　３－２社会

　研究テーマ「iPadを活用し、事象について調べたり、全体で共有し、話し合い、解決策を考えたりする活動」

　

　〇情報社会の問題を自分の視点で考える

　　・「中学生が携帯電話を所有する必要性」について、根拠を明確にして自分の考えを入力する（classroom使用）

　　・モニターに投影した意見について交流しながら、自分の考えを形成する【協働的な学び】

　

　　

　

　

　

６月21日（火）５ｈ　ナナカマド教室

　研究テーマ「自分の考えや意見をもち、相手に分かりやすく発表する活動」

　

　〇自分のことを詳しく知り、みんなに伝える

　　・本時の活動について、画像を見ながら共通理解を図る

　　・ワークシートを撮影・投影し、紹介したり交流したりする【協働的な学び】

　

　　

　

　

　

６月22日（水）６ｈ　ナナカマド教室

　研究テーマ「他者の考えを聞き、自分と他者の良い所を選択してまとめる活動」

　

　〇修学旅行報告会

　　・ビデオやスライドで作成したものを複数画面に投影する

　　・発表に対して質問・交流したり、発表の仕方について評価したりする【協働的な学び】